Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presentará el problema a los alumnos: "¿Cuáles son los diferentes modelos atómicos de la estructura de la materia? ¿Cómo se ha construido el conocimiento en este campo?"


• Los alumnos formularán preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.


• El docente explicará la metodología de Aprendizaje por indagación y la importancia de esta para construir conocimiento científico.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de consulta, como libros de texto, enciclopedias, investigaciones, etc.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes modelos atómicos de la estructura de la materia y su proceso histórico de construcción.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos y experiencias en grupo, promoviendo la participación activa y la discusión.

Cierre:

• El docente realizará una síntesis de lo aprendido por los alumnos, destacando los principales modelos atómicos y su proceso histórico.


• Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre el proceso de construcción de conocimiento y su importancia para la comprensión de la constitución de la materia.


• El docente asignará una tarea adicional para la siguiente sesión, relacionada con la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente revisará brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y resolverá dudas.


• El docente planteará una situación problemática relacionada con la estructura de la materia, como por ejemplo, la explicación de la conductividad eléctrica en distintos materiales.


• Los alumnos formularán preguntas rel