Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Deisy Gaytan
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral que promueva la salud sexual y reproductiva, así como el respeto a la diversidad y la igualdad de género.


Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y motivar al alumnado a indagar sobre los cambios que experimentan durante la pubertad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y expectativas sobre la pubertad.

  2. Presentar una breve exposición sobre los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad, haciendo énfasis en los caracteres sexuales primarios y secundarios.

  3. Formar equipos de trabajo y entregar una lista de preguntas para que los alumnos indaguen sobre los cambios que ocurren en su cuerpo durante la pubertad y las implicaciones socioculturales de estos cambios.

  4. Cada equipo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.


Sesión 2:
Objetivo: Describir los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas y niños.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios que los alumnos conocen.

  2. Exponer mediante imágenes y videos los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas y niños.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten los caracteres sexuales primarios y secundarios en un cuerpo humano.

  4. Compartir y discutir los dibujos en clase, resaltando la diversidad y la importancia de la igualdad de género.


Sesión 3:
Objetivo: Comparar los cuerpos de