Introducción al tema y presentación del problema

Maria Concepcion Marquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una breve introducción al tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.

  • Presentación del problema: "¿Cuál fue la participación de los principales actores del movimiento de independencia en México y por qué es importante reconocer su papel?"


Sesión 1: Planteamiento del problema y búsqueda de información (25 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo recibirá una tarjeta con el nombre de uno de los principales actores del movimiento de independencia.

  • Los grupos deberán buscar información sobre ese personaje y su participación en la independencia.

  • Se les proporcionarán diferentes recursos como libros de historia, enciclopedias, internet, etc.

  • Los alumnos deberán utilizar la información encontrada para responder a las siguientes preguntas:



  1. ¿Quién fue este personaje?

  2. ¿Cuál fue su papel en el movimiento de independencia?

  3. ¿Por qué su participación fue importante?


Sesión 1: Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su personaje.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se realizará una discusión en el grupo sobre la importancia de los actores de la independencia de México.

  • Se les animará a reflexionar sobre las razones por las que es importante reconocer y valorar la participación de estos personajes.


Sesión 1: Cierre y tareas para la siguiente sesión (5 minutos)



  • Se realizará un resumen de la información presentada y se reforzará la importancia de los actores de la independencia