Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor realizará una breve presentación sobre el tema del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo utilizan la escritura en su vida diaria y en qué situaciones la encuentran.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán parejas y se les proporcionará un texto corto o una imagen que contenga palabras escritas.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar los espacios entre palabras y la alineación y direccionalidad de las mismas, señalando si están en la posición correcta o si hay algún error.
   
   
   • Luego, se hará una puesta en común donde cada pareja compartirá sus hallazgos y se discutirán posibles errores o mejoras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor realizará una recapitulación de los aprendizajes de la sesión y reforzará los conceptos trabajados.
   
   
   • Se asignará una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en que los alumnos observen y registren ejemplos de espacios, alineación y direccionalidad en su entorno cotidiano.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar y registrar ejemplos de espacios, alineación y direccionalidad en el entorno cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos compartirán los ejemplos que hayan en