Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Aula invertida.

Sesión 1:

• Introducción al tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase: registrar los principales argumentos y conclusiones de los textos leídos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación de materiales y recursos que se utilizarán durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Propuesta de una actividad de lectura de textos argumentativos.


• Los alumnos leerán los textos y registrarán los principales argumentos y conclusiones de cada uno.


• Realización de una puesta en común sobre los textos leídos y las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de registrar los argumentos y conclusiones para una correcta comprensión de los textos argumentativos.

Sesión 3:

• Presentación de una actividad de producción de textos argumentativos.


• Los alumnos deberán crear sus propios textos argumentativos, utilizando los argumentos y conclusiones previamente registrados.


• Explicación de las estrategias de escritura que se deben aplicar para una correcta producción de textos argumentativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las estrategias que se pueden aplicar.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de producción de textos argumentativos.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para revisar y corregir sus textos.


• Utilización de las estrategias de escritura propuestas.


• Realización de una puesta en común sobre los textos producidos y las estrategias aplicadas.

Sesión 5:

• Presentación de una actividad de debate sobre los textos argumentativos producidos por los alumnos.


• Los alumnos expondrán sus t