Introducción al tema de estudio de los números y las fracciones

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción al tema de estudio de los números y las fracciones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de estudio de los números y las fracciones, destacando su importancia en la vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y qué dificultades han experimentado al comparar y ordenar fracciones.


• Plantear la problemática de fracciones que los alumnos tienen dificultad para comparar y ordenar fracciones cuando necesitan encontrar equivalentes.

Sesión 2: Aprendizaje y práctica de fracciones equivalentes (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan diferentes objetos en partes iguales, utilizando papel y colores.


• A partir de la actividad, hacer que los alumnos reconozcan las fracciones equivalentes que se pueden formar al dividir las partes de diferentes formas.


• Explicar a los alumnos que para encontrar fracciones equivalentes se puede multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen la búsqueda de fracciones equivalentes.

Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas con fracciones (15 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban comparar y ordenar fracciones, utilizando fracciones equivalentes.


• Guíar a los alumnos en la resolución de las situaciones, haciendo hincapié en la construcción de fracciones equivalentes para facilitar la comparación y el ordenamiento.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, para promover el pensamiento crítico y l