La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conocen y su importancia en la vida diaria.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación sobre la Tabla periódica y la ubicación de los elementos químicos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de elementos químicos en grupos (metales, no metales y semimetales) y justificar su elección.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre los conceptos vistos en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de las tareas asignadas y resolver dudas.


• Presentación del problema de inclusión: Exponer situaciones en las que se excluye a ciertos elementos químicos y cómo esto afecta a la comunidad científica.

Desarrollo:

• Indagación guiada: Realizar una investigación en grupos sobre la inclusión de ciertos elementos químicos en la Tabla periódica y sus propiedades.


• Análisis de resultados: Compartir los hallazgos de cada grupo y discutir sobre la importancia de incluir todos los elementos en la clasificación.

Cierre:

• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas sobre las implicaciones de la inclusión en la ciencia y en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Elaborar un collage o infografía que represente la importancia de la inclusión en la clasifica