Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las capacidades, habilidades y necesidades de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Muestra sensibilidad hacia las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los niños conocen qué sentimiento les produce el pintar y la literatura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producción de expresiones creativas, explicando qué son las producciones artísticas y cómo pueden expresar sentimientos y emociones.


• Actividad 1: Realizar una actividad de pintura libre, donde los niños puedan experimentar y expresarse a través de los colores y las formas. Al finalizar, se les preguntará qué sentimientos les produjo la actividad.


• Actividad 2: Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema de la expresión creativa. Después de la lectura, se les pedirá que compartan qué emociones les generó la historia.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de modelado con plastilina, donde los niños puedan crear figuras y formas utilizando su creatividad. Al finalizar, se les preguntará qué sentimientos les produjo la actividad.


• Actividad 2: Juego de dramatización, donde los niños representarán emociones a través de gestos y expresiones faciales. Se les pedirá que adivinen qué sentimiento están representando sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de collage, donde los niños recortarán y pegarán diferentes materiales para crear una composición. Al finalizar, se les pregunta