Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Sandy Galan
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de educación inclusiva y promoción de valores.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico".

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo se representan en el espacio geográfico.

  • Generar una lluvia de ideas sobre saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.


Desarrollo:



  • Explicar las categorías de análisis espacial: lugar, paisaje, territorio y región.

  • Presentar ejemplos de cada categoría y su importancia en la geografía.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de cada categoría.

  • Introducir las diferentes formas de representación del espacio geográfico: mapas, planos, fotografías, etc.

  • Mostrar diferentes representaciones y analizar su utilidad y función.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y responder preguntas guía.

  • Plantear una situación problemática relacionada con el reconocimiento de saberes ancestrales del espacio geográfico en México.

  • Asignar tarea de investigación sobre saberes ancestrales en el espacio geográfico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la situación problemática: ¿Cómo de pueden reconocer y preservar los saberes ancestrales del espacio geográfico en México?


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupo sobre un saber ancestral del espacio geográfico en México.

  • Elaborar una presentación para compartir los resultados de la investigación.

  • Promover la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a buscar información en diferentes fuentes y relacionarla c