Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado

Roxana Escuela
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender las causas de los conflictos vecinales y territoriales del pasado y su impacto en la sociedad.

  • Identificar cómo se desarrollaron y resolvieron estos conflictos, destacando el papel del diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones de conflictos vecinales o territoriales que los alumnos conozcan.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo.

  • Cada grupo elegirá un conflicto vecinal o territorial del pasado para analizar.

  • Investigarán sobre el conflicto seleccionado, identificando sus causas, desarrollo y resolución.

  • Los alumnos deberán elaborar un informe corto sobre su investigación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán brevemente los resultados de su investigación, destacando las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la negociación para la resolución de conflictos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del presente
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar conflictos vecinales y territoriales actuales.

  • Analizar cómo se desarrollan estos conflictos y plantear posibles soluciones pacíficas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente el objetivo de la clase anterior y las tareas asignadas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales o territoriales actuales qu