Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad" y el objetivo PDA.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía mecánica y ejemplos de casos donde se conserve.


• Presentar el problema del rezago escolar y explicar cómo la falta de acceso a energía puede afectar este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.


• Entregar a cada grupo un material específico (por ejemplo, una pelota, una cuerda, un resorte) y pedirles que experimenten con él para identificar y describir los diferentes tipos de energía mecánica que se pueden observar.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista en el pizarrón con las características de la energía mecánica (cinética y potencial) que se hayan identificado.


• Reflexionar sobre casos en los que se conserve la energía mecánica y cómo esto puede relacionarse con el problema del rezago escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de casos donde se conserve la energía mecánica y cómo esto puede contribuir a la sustentabilidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de la energía mecánica y algunos ejemplos de casos donde se conserve.


• Presentar el problema del rezago escolar relacionado con el acceso a la energía y cómo esto puede afectar la sustentabilidad.

Desarrol