Introducción a la biodiversidad y su importancia
Valentina Rosas
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (15 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Muestra imágenes de diferentes animales y plantas y pregunta a los alumnos si conocen sus nombres y características. Luego explica que todos estos seres vivos forman parte de la biodiversidad.
- Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.
- Actividad de lluvia de ideas: Pide a los alumnos que mencionen ejemplos de biodiversidad que puedan encontrar en su localidad.
Sesión 2: Representaciones cartográficas de la biodiversidad (20 minutos)
- Actividad de exploración: Entrega a cada alumno un mapa de México y pide que lo observen y ubiquen su entidad y localidad.
- Explicación de las características del mapa, como los colores y símbolos utilizados para representar la biodiversidad.
- Actividad de análisis: Pide a los alumnos que observen los elementos representados en el mapa y reflexionen sobre las posibles razones de su distribución (suelo, clima, altitud, latitud, etc.).
- Realización de un ejercicio práctico: Entrega a cada alumno un mapa en blanco y pide que coloreen y señalen los elementos de la biodiversidad de su localidad.
Sesión 3: Acciones para valorar y cuidar la biodiversidad (20 minutos)
- Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos qué acciones podrían llevar a cabo para valorar y cuidar la biodiversidad de su localidad.
- Realización de una lluvia de ideas grupal: Anota las ideas de los alumnos en el pizarrón y guía una discusión sobre la importancia de cada una y la factibilidad de llevarlas a cabo.
- Elaboración de un plan