Introducción a los textos instructivos

Jessica Hernandez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los textos instructivos, que son aquellos que nos dan indicaciones sobre cómo realizar una actividad o juego".

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos (recetas, instrucciones de juegos, manuales de montaje, etc.) y pedirles que identifiquen las características comunes que observan en ellos.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y la utilidad de los textos instructivos en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Características de los textos instructivos (20 minutos)



  • Presentación de las características genéricas de los textos instructivos:

    • Organización de los datos: Identificar cómo los textos instructivos están estructurados en pasos o secciones.

    • Uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.

    • Brevedad y secuencia de la información: Comprender que los textos instructivos son claros y concisos, evitando información innecesaria.

    • Precisión en las indicaciones: Reconocer la importancia de ofrecer indicaciones claras y detalladas para que la actividad se realice correctamente.



  • Análisis de ejemplos de textos instructivos encontrados en diferentes fuentes (libros, internet, revistas) para identificar y discutir las características mencionadas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben crear sus propios textos instructivos para jugar a un juego en grupo. Se les proporcionará una plantilla con los pasos a seguir y deberán completarl