Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Observación de objetos en el aula y clasificación de acuerdo a sus características numéricas (forma, tamaño, cantidad).


• Reflexión: ¿Por qué es importante contar y clasificar los objetos?

Sesión 2:

• Actividad: Realización de una salida al patio de la escuela para contar y clasificar objetos presentes en el entorno.


• Reflexión: ¿Qué objetos encontramos en el entorno? ¿Cómo podemos clasificarlos?

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a contar y clasificar objetos de su hogar y traerlos al aula.


• Reflexión: ¿Qué objetos encontramos en nuestros hogares? ¿Cómo podemos clasificarlos?

Sesión 4:

• Actividad: Realización de una actividad de conteo y clasificación de objetos de diferentes contextos socioculturales presentados en imágenes.


• Reflexión: ¿Qué diferencias encontramos en los objetos de diferentes culturas? ¿Cómo podemos contar y clasificarlos?

Sesión 5:

• Actividad: Realización de una actividad de conteo y clasificación utilizando material concreto (bloques, semillas, etc.).


• Reflexión: ¿Qué material utilizamos para contar y clasificar? ¿Por qué es importante utilizar material concreto?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las actividades realizadas por los alumnos durante las sesione