Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Vidal Reynoso Grecia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gorbenaban algunos pueblos que habitaban el territorop de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Competencias y habilidades a desarrollar:



  1. Investigación y pensamiento crítico

  2. Comunicación oral y escrita

  3. Trabajo en equipo y colaboración

  4. Resiliencia y empatía


Objetivo (PDA): Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben cómo se eligen las autoridades en la actualidad.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un video corto sobre las formas de gobierno de algunos pueblos indígenas en México antes de la llegada de los españoles.

  • División de los alumnos en equipos de trabajo (3-4 integrantes).

  • Entrega de fichas de investigación con preguntas sobre las formas de gobierno de algunos pueblos indígenas (Pueblos Maya, Azteca, Zapoteca, etc.).

  • Investigación en equipo: Los alumnos deberán utilizar libros de historia, enciclopedias o recursos digitales para buscar información sobre cómo se elegían las autoridades en cada pueblo y cuáles eran sus funciones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cad