Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Título del proyecto: "Nuestra comunidad a través de la literatura"

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conductas antisociales en los estudiantes y control de emociones.

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las conductas antisociales que se han observado en la escuela y la comunidad, así como las emociones que pueden estar relacionadas con ellas.


• Puesta en común de las ideas y generación de una lista con los recursos literarios que pueden ayudar a expresar esas emociones y sentimientos.

Fase 2 - Desarrollo:

Sesión 1:

• Introducción a los recursos literarios en lengua española (metáforas, hipérboles, comparaciones, etc.).


• Ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad en grupos: Los estudiantes seleccionarán una conducta antisocial y escribirán una carta personal utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones y sentimientos que esta conducta genera en ellos.


• Puesta en común de las cartas y reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 2:

• Introducción a la escritura de biografías.


• Ejemplos de biografías que expresa