Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán con textos expositivos. Explicar brevemente los tipos de textos expositivos que se abordarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los textos expositivos. Anotar en el pizarrón las ideas principales.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos y analizarlos en grupo, identificando las características principales de cada uno.


• Actividad 3: Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que elaboren un texto expositivo utilizando alguno de los tipos mencionados. Cada grupo deberá presentar su texto al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos en los cuales se planteen problemas y soluciones. Analizar en grupo cómo se estructuran este tipo de textos y cómo se presentan los problemas y las soluciones.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos deberán seleccionar un tema de interés y elaborar un texto expositivo que plantee un problema y su solución. Utilizaran diccionarios para consultar definiciones relacionadas con su tema.


• Act