Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

ESTHER LUCINA CLEMENTE
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional y social de los alumnos.


Secuencia didáctica:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Describir los beneficios y practicar acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

    • Planteamiento del problema: Hábitos poco saludables y su impacto en el sistema inmunológico.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos poco saludables más comunes entre los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Cada grupo investigará sobre un hábito poco saludable y su impacto en el sistema inmunológico.

    • Utilización de fuentes como libros, internet y material audiovisual para obtener información.

    • Formulación de preguntas de investigación.

    • Registro de las respuestas obtenidas en un cuaderno de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

    • Reflexión grupal sobre los hábitos poco saludables identificados y su repercusión en la salud.

    • Promoción de acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico, como vacunación, higiene, alimentación saludable, consu