Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables

Laura Romero
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Humano Integral y ser adaptada para alumnos de Preescolar de 2º grado.


Sesión 1: Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de distinguir alimentos y bebidas saludables de aquellos que ponen en riesgo su salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará una imagen de diferentes alimentos y bebidas. Se les preguntará si conocen el nombre de alguno y si creen que es saludable o no.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes de alimentos y bebidas y les pedirá que los clasifiquen en dos grupos: saludables y no saludables. A medida que los alumnos vayan clasificando los alimentos, el docente les explicará las características que hacen que un alimento sea saludable o no.



  3. Cierre (10 minutos): Para finalizar la sesión, se realizará una ronda de preguntas y respuestas sobre los alimentos y bebidas presentados. El docente reforzará los conceptos aprendidos y recordará a los alumnos que es importante elegir opciones saludables para mantener una buena salud.




Sesión 2: Contextos socioculturales y opciones alimentarias sanas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas, tomando en cuenta los contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente pedirá a los alumnos que compartan qué alimentos y bebidas consideran saludables en sus hogares y en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente mostrará a los alumnos imágenes de di