Jugando con las palabras

irene suastegui
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Jugando con las palabras
Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para crear formas de expresión oral, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

    • Breve conversación sobre la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Adivinanzas (10 minutos)



      • Presentar una adivinanza a los alumnos y permitir que intenten adivinar la respuesta.

      • Invitar a los alumnos a crear sus propias adivinanzas utilizando distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo y gestos.

      • Promover la participación de todos los alumnos.



    • Actividad 2: Canciones (10 minutos)



      • Enseñar una canción que resalte la diversidad de formas de expresión oral.

      • Animar a los alumnos a modificar la canción utilizando recursos como velocidad, movimientos corporales y gestos.

      • Poner música y acompañar la canción con movimientos corporales.



    • Actividad 3: Trabalenguas (10 minutos)



      • Presentar un trava-lengua a los alumnos y motivarlos a repetirlo en voz alta.

      • Proponer a los alumnos crear sus propios trava-lenguas utilizando recursos como sonido, ritmo y música.

      • Practicar los trava-lenguas en grupo.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre los recursos y juegos del lenguaje utilizados en la clase.

    • Invitar a los alumnos a compa