Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias, por lo que se deben considerar los siguientes aspectos:

Competencias a desarrollar:

1. Competencia matemática: Utilizar y representar números y figuras de acuerdo a patrones y regularidades.


2. Competencia comunicativa: Expresar y argumentar ideas matemáticas de forma clara y precisa.


3. Competencia para el aprendizaje autónomo: Ser capaz de buscar y seleccionar información para resolver problemas matemáticos.


4. Competencia para el manejo de información: Utilizar recursos tecnológicos y fuentes de información para resolver problemas matemáticos.


5. Competencia para el manejo de situaciones: Aplicar estrategias para la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos representar de forma algebraica una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?"


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de patrones y regularidades en figuras y números.


• Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir la relación entre las figuras y los números en una sucesión.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una secuencia de figuras y números.


• Los grupos deberán analizar la secuencia y buscar la relación entre las figuras y los números.


• Los estudiantes utilizarán diferentes estrategias para identificar y representar algebraicamente la progresión aritmética de la secuencia.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Resumir las ideas principales en un mapa conceptual sobre patrones y regularidades en figuras y números.


• Recordar el objetivo de la clase: