Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

competencias, habilidades y actitudes, tomando en cuenta los estándares de aprendizaje establecidos para el nivel de Secundaria 3º en Química.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos que los alumnos conozcan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar el modelo corpuscular de las mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación?

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, haciendo énfasis en las características de cada estado de agregación.


• Actividad experimental: Realización de una práctica en la que los alumnos observen y analicen la estructura interna de diferentes materiales en los tres estados de agregación.


• Trabajo en equipos: Los alumnos deberán construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, utilizando materiales proporcionados por el profesor.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Presentación y discusión de los modelos corpusculares construidos por los equipos.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia del modelo corpuscular para comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en su vida cotidiana y realizar un informe escrito.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de recapi