Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Lina gabriela Gutierrez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno y promover la participación activa y reflexiva de los estudiantes.


Secuencia didáctica - Clase 1: Introducción al tema


Objetivo de la clase: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sientan cuidado y protección, así como iniciar la reflexión sobre los derechos humanos.


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad inicial - El árbol de la diversidad (10 minutos)
    a. Entregar a cada estudiante un dibujo de un árbol sin hojas.
    b. Pedir a los estudiantes que dibujen en las hojas del árbol diferentes personas que representen la diversidad humana (niños, adultos, personas con discapacidad, diferentes etnias, etc.).
    c. Invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos y explicar por qué consideran que las personas representadas son valiosas y diversas.



  3. Presentación del tema - Los seres humanos son diversos y valiosos (15 minutos)
    a. Proyectar una presentación de diapositivas con imágenes que muestren la diversidad humana (diferentes razas, culturas, géneros, etc.) y explicar brevemente la importancia de valorar y respetar esta diversidad.
    b. Dar ejemplos de situaciones en las que los estudiantes pueden sentir cuidado y protección en su entorno familiar, escolar, comunitario, etc.
    c. Hacer preguntas reflexivas para fomentar la participación de los estudiantes, como: ¿Por qué es importante valorar la diversidad humana? ¿Qué significa sentir cuidado y protección? ¿Qué situaciones te hacen sentir cuidado y protegido?