La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Explicar a los alumnos que se trabajarán en la producción de un ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad, así como acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Motivación: Realizar un breve debate sobre la importancia de abordar y solucionar los problemas de la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen algún problema o necesidad en su entorno y cómo podrían contribuir a resolverlo.


• Presentación del objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón o en un documento compartido.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica de la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre esa problemática y buscar acciones colectivas que se estén llevando a cabo para abordarla.


• Facilitar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos puedan buscar información sobre el tema asignado.


• Brindar asesoría y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá realizar una breve presentación de los resultados de su investigación, destacando la problemática identificada y las acciones colectivas encontradas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar las necesidades, intereses y problemas de la comunida