Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa y fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Objetivo de la planeación: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: La planeación se relaciona con el problema de falta de interés del alumnado por el conocimiento y reconocimiento de los diferentes recursos estéticos de los textos líricos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios; 2) Cuestionario de satisfacción sobre la experiencia de trabajar con textos líricos y recursos estéticos.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer los recursos estéticos en los textos literarios líricos. Realizar una actividad motivadora relacionada con la temática, como recitar una breve poesía o cantar una canción que contenga recursos estéticos.

Desarrollo: Explicar y ejemplificar diferentes recursos estéticos presentes en textos líricos, como la rima, la aliteración, la metáfora, entre otros. Realizar una lectura en voz alta de un poema y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos estéticos presentes en él.

Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos creen pequeños poemas utilizando diferentes recursos estéticos. Compartir los poemas en grupo y reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

Sesión 2:
Inicio: Repasar los recursos estéticos vistos en la sesión anterior a través de un juego de palabras. Presentar