Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identificación del nombre para prevenir el bullying.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer su nombre, así como los nombres de sus compañeros, para evitar el bullying y promover un ambiente de respeto.


2. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que se presenten diciendo su nombre y una característica sobre sí mismos.


3. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las cuales es importante que nos llamen por nuestro nombre. Promover la empatía y la reflexión sobre cómo nos sentiríamos si alguien no nos llamara por nuestro nombre.

Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Explorar diferentes características de los nombres, como su longitud, iniciales, final de la letra, etcétera.

Actividades:

1. Actividad de clasificación: Entregar a cada alumno tarjetas con diferentes nombres escritos. Pedirles que clasifiquen los nombres según su longitud (más largo que el suyo, más corto que el suyo).


2. Actividad de búsqueda: Entregar a cada alumno una lista de nombres y pedirles que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


3. Actividad de identificación: Pedir a los alumnos que busquen y escriban sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 3 (Aplicación):
Objetivo: Aplicar lo aprendido en actividades prácticas.

Actividades:

1. Juego de memoria: Preparar tarjetas con nombres escritos que cumplan con alguna de las características trabajadas anteriormente. Los alumnos deber