La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben destacar las habilidades y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen durante el proceso de aprendizaje.

Planeación de Clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico y reflexivo.


• Trabajo colaborativo.


• Comunicación oral y escrita.


• Uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Aportaciones de Darwin.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Introducción a la biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Uso de fuentes de información confiables y tecnologías de la información y comunicación.


• Elaboración de un resumen de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Puesta en común de los resúmenes elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia