La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Prevención del consumo de alcohol y drogas en la comunidad

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad relacionados con el consumo de alcohol y drogas.


• Discusión dirigida sobre la importancia de abordar estas problemáticas y generar soluciones creativas.

Fase de desarrollo:

• Investigación en línea sobre los riesgos del consumo de alcohol y drogas.


• Elaboración de una lista de situaciones problemáticas relacionadas con el consumo de alcohol y drogas en la comunidad.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de abordar estos problemas y generar soluciones creativas.


• Asignación de tareas individuales: investigar una situación problemática específica y pensar en posibles formas creativas de resolverla.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de las tareas individuales realizadas por los alumnos.


• Compartir en grupos pequeños las situaciones problemáticas investigadas y las posibles soluciones creativas propuestas.

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las propuestas de solución y selección de las más interesantes.


• Elaboración de un guion para un cuento que aborde una de las situ