Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar y expresar emociones, así como aprender a respetar los turnos de habla.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema de la comunicación oral y su importancia en la convivencia comunitaria. Se les pregunta a los alumnos si conocen diferentes formas de comunicarse oralmente.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad lúdica: Juego del teléfono descompuesto. Los alumnos se sientan en círculo y se les susurra una frase corta al oído, para que la vayan pasando de uno en uno hasta que llegue al último. Luego se compara la frase inicial con la final y se reflexiona sobre la importancia de escuchar bien para comunicarse correctamente.
  
  
  2. Actividad grupal: Dinámica de emociones. Se les muestra tarjetas con diferentes dibujos de emociones y los alumnos deben identificar y nombrar cada una. Luego se les pide que muestren una emoción determinada y la expliquen.
  
  
  
  


• Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de hablar y escuchar a los demás, y cómo esto contribuye a una comunicación efectiva y respetuosa.

Sesión 2:

• Inicio: Se recuerda el tema de la comunicación oral y las emociones trabajadas en la sesión anterior. Se plantea el objetivo de la sesión: aprender a respetar los turnos de habla.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego participativo: La pelota habladora. Se forma un círculo y se les pasa una pelota a los a