Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Reconoce diferentes tipos de textos en su entorno.


• Utiliza distintos textos para representar gráficamente ideas y descubrimientos.


• Consulta libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para obtener información.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación: conversar sobre la importancia de la letra R y cómo se utiliza en palabras y textos.


• Presentación del objetivo de la clase: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas y descubrimientos.

Desarrollo:

• Observación y análisis de diferentes tipos de textos presentes en el aula y la comunidad, como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ideas y descubrimientos que los alumnos han tenido recientemente en su entorno.


• Selección de una idea o descubrimiento para representar gráficamente en un texto.


• Trabajo individual o grupal (según la dinámica del grupo) en la representación gráfica de la idea o descubrimiento elegido.


• Puesta en común de los textos elaborados por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes textos para representar gráficamente ideas y descubrimientos.


• Retroalimentación de los logros alcanzados en la sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas y descubrimientos.

Desarrollo:

• Presentación de diversos libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales que contengan información relacionada con la letra R.


• Exploración y consulta de las fuentes mencionadas para obtener información sobre la letra R y cómo reconocer