Funciones - Aprendizaje por indagación

manuel gustavo gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
PDA: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica


Inicio:



  • Presentar el tema y la importancia de las funciones en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar funciones en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de situaciones de la vida diaria y pedir a los alumnos que identifiquen las variables involucradas.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de una función: dominio, rango, variable independiente, variable dependiente.

  • Mostrar ejemplos de funciones representadas de forma tabular, gráfica y algebraica.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen la variación de las cantidades en cada representación.


Cierre:



  • Realizar preguntas de reflexión sobre los conceptos vistos.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen situaciones de la vida diaria en las que las funciones sean relevantes.

  • Asignar tarea: resolver ejercicios de funciones.


Sesión 2:
Tema: Representación gráfica de funciones
PDA: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica


Inicio:



  • Revisar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de recuerdo de información previa: pedir a los alumnos que dibujen un gráfico de una función conocida.


Desarrollo:



  • Explicar cómo construir un gráfico de una función a partir de su representación tabular.

  • Mostrar ejemplos de gráficos y pedir a los alumnos que identifiquen las caract