Explorando los textos de nuestra comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando la expresión de ideas y descubrimientos a través de la representación gráfica.

Sesión 1: Explorando los textos de nuestra comunidad
Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a explorar los diversos textos que hay en su comunidad y en otros lugares.


2. Pregunta generadora: ¿Qué tipos de textos conocen y dónde los han visto?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para favorecer el trabajo colaborativo.


2. Observación e identificación de textos: Salir al patio o a otra área de la escuela y permitir que los alumnos observen los textos que encuentren (carteles, señalizaciones, nombres de salones, etc.).


3. Registro gráfico: Cada alumno deberá elegir un texto que le llame la atención y realizar un dibujo que represente ese texto.


4. Compartir y reflexionar: Los alumnos regresarán al aula y compartirán sus dibujos con el grupo, explicando el texto que eligieron y por qué les llamó la atención.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los textos que hay en su comunidad y cómo se sintieron al representarlos gráficamente.


2. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen un texto en su casa y lo representen gráficamente para compartirlo en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo: Se evaluará la participación activa y colaborativa de los alumnos durante la exploración de los textos