Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento socioemocional: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una palabra que describa su estado emocional en ese momento.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en torno a las palabras "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Preguntar a los alumnos qué entienden por cada una de estas palabras y qué importancia tienen en sus vidas.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Explicar al grupo el problema identificado de bajo nivel de comprensión lectora y su relación con la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  
  



• Exposición de conceptos clave: Presentar a los alumnos los conceptos de empatía, resiliencia y comunicación asertiva, explicando qué significan y cómo se relacionan con la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  
  



• Actividad de aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una campaña de concientización sobre la importancia de la comprensión lectora y su relación con el bienestar personal y social. Los alumnos deberán crear carteles, folletos o videos que transmitan el mensaje de forma clara y atractiva.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en c