Prevención de situaciones de riesgo: El uso de celular como distractor en el aula

Anahi Enciso
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y la participación de los estudiantes.


Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo: El uso de celular como distractor en el aula


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a trabajar: Prevención de situaciones de riesgo.

  2. Motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que se han sentido distraídos por el uso de celulares en el aula.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre las consecuencias negativas del uso del celular como distractor en el aula.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica sobre los riesgos y consecuencias del uso del celular como distractor en el aula.

  2. Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán investigar acerca de los efectos negativos del uso del celular en el aprendizaje y la concentración. Deberán presentar sus conclusiones al resto del grupo.

  3. Debate y reflexión: Cada grupo compartirá sus conclusiones y juntos analizarán las posibles alternativas para prevenir esta situación de riesgo.


Cierre:



  1. Elaboración de un decálogo de normas para el uso responsable del celular en el aula.

  2. Puesta en común de los decálogos elaborados por cada grupo.

  3. Reflexión final: Cada estudiante deberá escribir una carta dirigida a sí mismo, comprometiéndose a cumplir las normas establecidas.


Sesión 2: Prevención de situaciones de riesgo: El consumo de vapeadores


Inicio:



  1. Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  2. Presentación del nuevo tema a trabajar: Prevención de situaciones de riesgo: El consumo de vapeadores.

  3. Dinámica de sensibilización: Visualización de un video o testimonios de personas afectadas por el consumo de vapeadores.


Desarroll