Explorando los orígenes de la humanidad a través de la manufactura de artefactos y estructuras
Brenda Berenice Cerda- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el trabajo en grupo.
Título de la clase: Explorando los orígenes de la humanidad a través de la manufactura de artefactos y estructuras
Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades de resumen, mapas mentales y cuadros comparativos para que los alumnos tengan una buena información sobre el tema.
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo: Se evaluará la participación de los alumnos durante las discusiones en grupo, su capacidad para sintetizar información en los resúmenes y mapas mentales, y su capacidad para comparar información en el cuadro comparativo.
Rúbrica de presentación oral: Se evaluará la capacidad de los alumnos para presentar sus resúmenes y mapas mentales de forma clara, organizada y coherente, utilizando un lenguaje adecuado y mostrando dominio del tema.
Planeación de la clase:
Sesión 1: Los orígenes de la humanidad y la manufactura de artefactos históricos
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se puede representar la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?
- Motivación: Proyección de imágenes de artefactos históricos y preguntas para reflexionar sobre su importancia y significado.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).
- Lectura y discusió