Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Paty Núñez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y cómo afectan al entorno de nuestra comunidad.

  • Presentar el objetivo de la clase: implementar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable en relación con los materiales y su impacto en el entorno.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje Servicio, explicando que se realizará un proyecto en el cual ellos podrán poner en práctica lo aprendido para solucionar un problema real de la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el uso o desecho de materiales que esté presente en la comunidad.

  • Cada grupo investigará sobre el problema asignado, identificará las posibles alternativas y propondrá una solución sustentable.

  • Los alumnos desarrollarán sus propuestas utilizando materiales reciclados o reutilizables, evitando el uso de materiales que pongan en riesgo el entorno.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, explicando el problema, la solución propuesta y cómo contribuye al desarrollo sustentable.

  • Se realizará una reflexión en grupo sobre las alternativas planteadas y cómo podrían implementarse en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y el proyecto que están desarrollando.

  • Presentar el tema de los procesos técnicos y cómo pueden afectar al entorno de la comunidad.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen procesos técnicos presentes en su entorno y analicen su impacto.


Desarrollo:



  • Cada grupo revisará su propuesta de solución y evaluará si los procesos técnicos que