Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

Margarita Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio: Se muestra a los alumnos diferentes tipos de textos (libros, carteles, folletos, etc.) y se les pregunta si conocen su utilidad y para qué son.

  2. Desarrollo: Se realiza una visita a la biblioteca de la escuela o a una librería cercana, donde los alumnos podrán explorar diferentes libros y otros materiales escritos.

  3. Cierre: En grupo, se comentan las experiencias vividas en la visita a la biblioteca y se reflexiona sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en los textos.


Sesión 2: Exploración de textos en otros lugares
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la presencia de textos en otros lugares de su comunidad, relacionándolos con su utilidad y propósito.


Actividades:



  1. Inicio: Se recuerda la visita a la biblioteca y se pregunta a los alumnos si han identificado textos en otros lugares de la comunidad.

  2. Desarrollo: Se realiza una caminata por los alrededores de la escuela, observando diferentes lugares donde hay textos (anuncios, letreros, señales, etc.).

  3. Cierre: En grupo, se comparten las observaciones realizadas y se reflexiona sobre la importancia de los textos en la comunidad.


Sesión 3: Relación entre grafía y fonema
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la relación entre la grafía de la letra y su correspondiente fonema.


Actividades:



  1. Inicio: Se realiza una actividad grupal donde se mostrarán diferentes palabras escritas en