Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

Miguel Barragán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Objetivos de aprendizaje:



  • Conocer los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Comprender la relación de estos sistemas con la salud ambiental y la importancia de cuidarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre el cuerpo humano y su funcionamiento?

    • Lluvia de ideas: los estudiantes mencionan todo lo que conocen sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición teórica: se brinda información sobre cada uno de los sistemas, sus funciones principales y su relación con la salud ambiental.

    • Uso de imágenes y videos explicativos para una mejor comprensión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad grupal: los estudiantes forman grupos y elaboran un esquema en papel donde representen los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.




Sesión 2:
Tema: El sistema respiratorio y el intercambio de gases.


Objetivos de aprendizaje:



  • Describir y representar mediante modelos la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  • Comprender el proceso de intercambio de gases en los pulmones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: los estudiantes comparten lo aprendido sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición teórica: se brinda información detallada sobre el sistema re