Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo/PDA: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Actividad inicial (5 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y responderán a la pregunta: ¿Qué sabemos acerca de los pueblos antiguos del mundo y sus mitos fundacionales?

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Se les proporcionará a los estudiantes el problema a resolver: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

   
   



3. Actividad de investigación en grupo (25 minutos): Los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes, como libros, internet o revistas, acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos tanto de México como de otras partes del mundo. Deberán tomar notas y recopilar la información obtenida.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá brevemente la información que encontraron y los puntos en común y divergentes entre los mitos fundacionales.

   
   

Sesión 2:

1. Actividad de lectura (10 minutos): Los estudiantes leerán un mito fundacional mexicano y un mito fundacional de otra cultura del mundo.

   
   



2. Análisis en parejas (15 minutos): Los estudiantes se organizarán en parejas y analizarán los mitos leídos, identificando los elementos comunes y las diferencias entre ellos.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos): Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando los elementos comunes y las diferenc