Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Objetivo PDA: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: El uso del celular como distractor.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: "El uso del celular como distractor".


• Generar una breve lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas de distraerse con el celular en diferentes situaciones cotidianas.


• Relacionar el problema con el tema de la clase: ¿Qué fuerzas pueden estar involucradas en la interacción entre una persona y su celular? ¿Cómo afecta el uso del celular al movimiento y equilibrio de una persona?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo materiales como libros, reglas, papel, celulares (en modo avión) u otros objetos que puedan ser utilizados para realizar experimentos.


• Plantear a los grupos diferentes situaciones relacionadas con el uso del celular como distractor (por ejemplo, una persona caminando y utilizando el celular al mismo tiempo).


• Invitar a los grupos a realizar experimentos para identificar y describir las fuerzas involucradas en esas situaciones, enfocándose en la fricción y las fuerzas en equilibrio.


• Promover la discusión y reflexión en los grupos, animando a los alumnos a formular hipótesis, realizar mediciones y observaciones, y compartir sus