Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las habilidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y clasificarán números en diferentes situaciones del entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar frutas en una canasta, contar pasos en una escalera, contar objetos en un dibujo, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada imagen y los clasifiquen según su cantidad.
   
   
   • Promover la discusión en grupo sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones del entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica, como un juego de memoria numérica, donde los alumnos emparejen tarjetas con números y objetos que representen esa cantidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números para resolver problemas matemáticos en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior, recordando las situaciones en las que se utilizan números en el entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de problemas matemáticos relacionados con diferentes contextos socioculturales, como contar el número de personas en una foto de una fiesta, contar el número de pájaros en un árbol, contar el número de flores en un jardín, etc.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños