Introducción al tema y exploración de características de plantas y animales

JOSÉ LOZANO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de características de plantas y animales (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las características del entorno natural y sociocultural, y fomentar la observación y comparación de plantas y animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Preguntas para activar conocimientos previos sobre plantas y animales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de láminas y fotografías de plantas y animales.

    • Observación y descripción de las características de las plantas y animales.

    • Uso de lupas y lentes de aumento para ampliar la observación.

    • Comparación y representación de las características en dibujos o esquemas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo observado y aprendido.

    • Planteamiento de la pregunta: ¿Qué diferencias y similitudes encontramos entre las plantas y los animales?




SESIÓN 2: Características específicas de las plantas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y describir las características específicas de las plantas y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Presentación de nuevas láminas y fotografías de plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y descripción de las características específicas de las plantas: forma y número de patas, textura y forma de las hojas y tallos, si son árboles, arbustos o yerbas.

    • Exploración de cómo se relacionan las plantas con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).

    • Realización de dibujos o esquemas que representen las características.



  3. Cierre (5 m