Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Karina Marin
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos en la construcción de su aprendizaje.
Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la historia de nuestra comunidad y de nuestro país, a través de eventos, celebraciones y conmemoraciones importantes".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de eventos y celebraciones representativas de la comunidad y el país, y preguntar a los alumnos si las reconocen y conocen su significado.
- Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre la historia de nuestra comunidad y de nuestro país? ¿Qué eventos y celebraciones conocemos y hemos participado en ellos?".
Sesión 2 - Investigación y exploración (45 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos pequeños.
- Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con la historia de la revolución mexicana: ¿Qué sucedió en la revolución mexicana? ¿Quiénes fueron los personajes importantes en esta época? ¿Qué impacto tuvo en nuestra comunidad y nuestro país?
- Proporcionar materiales de investigación (libros, fotografías, videos, etc.) y recursos artísticos para que los alumnos puedan explorar y obtener información sobre el tema.
- Registro de las respuestas encontradas en una ficha de investigación.
Sesión 3 - Análisis y reflexión (45 minutos):
- Puesta en común de la información encontrada por los grupos.
- Creación de un mural colectivo sobre la revolución mexicana, utilizando recursos artísticos como pintura, papel, cartulinas, etc.
- Reflexión guiada sobre la importancia de la revolución mexicana en nuestra historia y cómo ha influido en nuestra comunidad y nuestro país.
Sesión 4 - Representación y