Introducción al tema y organización de grupos de trabajo

JOSÉ LOZANO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y organización de grupos de trabajo
Objetivo: Comprender la importancia de conocer las características naturales de diferentes lugares de México y su relación con el entorno sociocultural.



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.

  • Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de ecosistemas en México.

  • Formación de grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos.

  • Asignación de tareas para la investigación inicial sobre un ecosistema específico.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas
Objetivo: Recolectar información sobre los diferentes ecosistemas de México y sus características naturales.



  • Cada grupo de trabajo investigará sobre un ecosistema específico (desierto, selva, arrecifes de coral, manglares, etc.).

  • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar datos sobre las características naturales de cada ecosistema.

  • Registro de la información en fichas o cuadernos de trabajo.


Sesión 3: Comparación y descripción de los ecosistemas
Objetivo: Comparar y describir las características naturales de los diferentes ecosistemas de México.



  • Cada grupo de trabajo presentará la información recolectada sobre su ecosistema.

  • Comparación entre los diferentes ecosistemas, identificando similitudes y diferencias en cuanto al clima, la vegetación, los animales y la alimentación de los seres vivos.

  • Elaboración de un cuadro comparativo con la información recopilada.


Sesión 4: Relación entre el entorno natural y sociocultural
Objetivo: Reconocer la influencia d