El uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Karen Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: El uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar el dibujo y/o la escritura para realizar diferentes tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de recordar las actividades y acuerdos escolares.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos pueden recordar información importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar ejemplos de dibujos y escritos que se utilizan como recordatorios.

    • Explicar a los alumnos la importancia de utilizar estas herramientas para organizar su día a día.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban una tarea que deben realizar en casa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos con el grupo.




Sesión 2:
Tema: Alimentación saludable.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar alimentos saludables y promover prácticas de alimentación adecuadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos los beneficios de una alimentación saludable.

    • Realizar una actividad donde los alumnos clasifique