Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará la relación entre la época prehistórica, la historia y la actualidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen cómo era la época prehistórica y cómo se vincula con la historia y la actualidad.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué es la prehistoria? ¿Cuáles son las características de la época prehistórica? ¿Cómo se vincula la prehistoria con la historia y la actualidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre la prehistoria y su relación con la historia y la actualidad.


• Análisis de información y selección de datos relevantes.


• Elaboración de una lista de artefactos o estructuras que representen la prehistoria.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los artefactos y estructuras para representar la prehistoria.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: cada equipo debe elegir un artefacto o estructura y explicar cómo se construiría utilizando materiales disponibles en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Planteamiento del nuevo probl