Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Complicaciones para la lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario enfocado en el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicar la importancia de identificar las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) para comunicarse de manera efectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan letras en la escritura.


• Invitar a los alumnos a compartir textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que hayan encontrado en su entorno.

Sesión 2: Exploración de textos escritos en español

• Presentar diferentes textos escritos en español, como libros, carteles, periódicos, etiquetas, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras en los textos y las nombren en voz alta.


• Realizar actividades de discriminación visual de letras en los textos escritos.

Sesión 3: Exploración de textos escritos en lengua(s) indígena(s)

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena local para compartir textos escritos en esa lengua.


• Pedir a los alumnos que observen y nombren las letras presentes en los textos en lengua indígena.


• Realizar actividades de discriminación visual de letras en los textos escritos en lengua indígena