Identificación de situaciones cotidianas en la escuela y la casa.

cirenia tlila
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones cotidianas en la escuela y la casa.


Objetivo específico: Los alumnos identificarán situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, relacionadas con la convivencia.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta: ¿Qué situaciones cotidianas se presentan en la escuela y la casa que puedan generar conflictos en la convivencia?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de situaciones cotidianas en la escuela y la casa.

    • En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán una situación que consideren importante.

    • Cada grupo compartirá su situación seleccionada con la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las situaciones identificadas y su impacto en la convivencia.

    • Comentario final sobre la importancia de proponer acuerdos para mejorar la convivencia.




Sesión 2:
Tema: Propuestas de acuerdos para mejorar la convivencia.


Objetivo específico: Los alumnos propondrán acuerdos con el fin de generar una mejor convivencia en la escuela y la casa.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Comentario sobre la importancia de buscar soluciones mediante acuerdos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • En equipos, los alumnos elaborarán una lista de posibles acuerdos para mejorar la convivencia en las situaciones cotidianas identificadas en la sesión anterior.

    • Cada equipo compartirá sus propuestas con la clase.

    • Se realizará una discusión en grupo para seleccionar los acuerdos más relevantes.



  3. Cierre (10 minutos):