Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Xiomara Serafin
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), que promueva la participación activa y la reflexión de los alumnos.
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de la casa, el aula, la escuela y la comunidad, estableciendo compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: La maestra explica el problema de que muchos estudiantes no llevan los cuadernos ni las tareas hechas, ocasionando retrasos y pérdida de material. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.
- Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos organizar mejor nuestros materiales y tareas? ¿Qué funciones y responsabilidades tienen las autoridades en la convivencia pacífica en nuestra casa, aula, escuela y comunidad?
- Actividad en equipos: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que tienen las autoridades en diferentes ámbitos. Luego, comparten sus respuestas en plenaria.
- Reflexión grupal: Se discuten las respuestas de los equipos y se llega a consensos sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad individual: Los alumnos realizan una investigación sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en su casa, aula, escuela y comunidad. Pueden consultar con sus familiares, maestros u otras personas de su entorno.
- Puesta en común: Los alumnos comparten sus hallazgos en plenaria, destacando las similitudes y diferencias e