Introducción al tema y análisis de las Bulas Alejandrinas

Lety Sánchez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las Bulas Alejandrinas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y revisar las Bulas Alejandrinas desde una perspectiva fundada en valores universales.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: "La inseguridad en la hora de entrada a la escuela".

  2. Discusión sobre la problemática y análisis de las posibles causas y consecuencias.

  3. Introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  4. Explicación de los conceptos de libertad, justicia, respeto y tolerancia como valores universales.

  5. Lectura y análisis de las Bulas Alejandrinas.

  6. Realización de preguntas de reflexión relacionadas con los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas.

  7. Discusión en grupos pequeños para compartir las respuestas y fomentar la participación y el pensamiento crítico.


Sesión 2: Análisis del Tratado de Tordesillas y su relación con los valores universales
Objetivo: Continuar con el análisis de los sistemas de dominación y revisar el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en valores universales.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas a las preguntas de reflexión.

  2. Introducción al Tratado de Tordesillas y su importancia en la conformación de las metrópolis.

  3. Lectura y análisis del Tratado de Tordesillas.

  4. Realización de preguntas de reflexión relacionadas con los valores universales presentes en el Tratado.

  5. Debate en el aula sobre las implicaciones éticas de los sistemas de dominación y su relación con la problemática de la inseguridad en la h